Sistem Penjaminan Mutu Internal Pada Lembaga Pendidikan Islam: Akulturasi Nilai-Nilai Historis Lembaga Hisbah Dalam Audit Akademik
DOI:
https://doi.org/10.3709/ilpen.v5i1.100Kata Kunci:
Penjaminan Mutu Internal, Lembaga Hisbah, Audit Akademik, Manajemen Pengawasan, Tata Kelola LPIAbstrak
Penelitian ini menyoroti kelemahan sistemik dalam proses penjaminan mutu internal pada Lembaga Pendidikan Islam (LPI), di mana fungsi audit dan pengawasan mutu sering kali berjalan formalitas belaka, tumpul, atau bahkan terbiaskan oleh kompromi personal akibat kedekatan hubungan antara auditor dan audit. Fenomena penjaminan mutu yang sekadar "kejar tayang administratif" demi akreditasi sering kali mengabaikan keadilan substantif dan integritas kelembagaan. Melalui penelitian kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), riset konseptual ini bertujuan mengeksplorasi relevansi nilai-nilai historis dari institusi pengawasan klasik Islam, yaitu Lembaga Hisbah, sebagai fondasi penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI). Hasil kajian teoritis merumuskan konsep "The Prophetic Quality Audit System" (PQAS) yang bersandar pada tiga asas operasional Hisbah: Al-Ma'ruf (pembakuan standar mutu yang disepakati secara adil), Al-Munkar (pencegahan penyimpangan administratif/akademis), dan Al-Muhtasib (independensi, kredibilitas, dan integritas seorang auditor mutu). Kajian ini membuktikan secara konseptual bahwa menginternalisasikan etos pengawasan Hisbah ke dalam manajemen pengawasan LPI mampu melahirkan iklim mutu yang objektif, berkeadilan, dan berkelanjutan. Riset ini menyajikan draf panduan pengawasan mutu yang bernilai strategis bagi para pimpinan institusi pendidikan Islam dalam mengawal tata kelola akademik yang bersih, transparan, dan akuntabel.
Referensi
Aminulloh, M. R. (2023). Analisis Bibliometrik Penerapan Educational Policy Implementation terhadap Merdeka Belajar–Kampus Merdeka. Ministrate: Jurnal Birokrasi dan Pemerintahan Daerah, 5(2), 126–145.
Arifudin, O. (2019). Manajemen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 161–169. https://doi.org/10.31955/mea.vol3.iss1.pp44-62
Arifudin, O. (2021). Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Bandung : Widina Bhakti Persada.
Arifudin, O. (2022). Implementation Of Internal Quality Assurance System In Order To Improve The Quality Of Polytechnical Research. International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL), 1(3), 297–306. https://doi.org/https://doi.org/10.54443/sj.v1i3.39
Arifudin, O. (2023). Strategi Pelatihan Berbasis Syariah Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Produktivitas Karyawan Pada Penerapan Nilai-Nilai Syariah Dalam Perusahaan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 2(1), 62–79.
Arifudin, O. (2024). Peran Kepemimpinan Islami Dalam Mewujudkan Organisasi Yang Harmonis Dan Lingkungan Kerja Syariah. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 3(2), 171–186.
Arifudin, O. (2025). Dampak Penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dalam Perspektif Syariah Untuk Meningkatkan Kualitas Perguruan Tinggi. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 4(1), 48–63.
Arifudin, O. (2026). The Role of Strategic Management in Improving the Competence of Islamic Religious Education Teachers. JIRAN: Journal of Southeast Asia Studies, 7(2), 23–35.
Asriani, A. (2024). Kajian Paradigma Ekonomi Berkelanjutan Di Indonesia Sebagai Negara Berkembang Dalam Perspektif Islam. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 3(2), 189–199.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Darmawan, I. P. A. (2021). Total Quality Management Dalam Dunia Pendidikan “Model, Teknik Dan Impementasi.” Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Daryaman, D. (2024). Implementation of Character Education in Madrasah Students. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 2(4), 35–46.
Engkus. (2019). Supervision and Control of The Government Internal Supervisory Apparatus in The Implementation of Regional Autonomy. International Journal of Science and Society (IJSOC), 1(1), 56–69.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Aliyah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(4), 2147–2159.
Fazriah, S. (2024). Peran Evaluasi Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Syariah Dalam Meningkatkan Produktivitas Karyawan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 3(1), 75–88.
Heryati, Y. (2022). The Implementation of Character Education on Bahasa Indonesia through Active Learning in Elementary Schools. Proceedings of the 1st Bandung English Language Teaching International Conference (BELTIC 2018) - Developing ELT in the 21st Century.
Hoerudin, C. W. (2019). Evaluation of new student admission policy based on zonation system in Bandung City. JISPO Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 9(2), 351–361.
Hoerudin, C. W. (2020). Education and Motivation: How to Make Pupils Interested? International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(1), 1329–1339.
Hoerudin, C. W. (2021). Dinamika Sistem Kebijakan Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Di Kelas. PAPATUNG: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan Dan Politik, 4(3), 20–29.
Hoerudin, C. W. (2022). The role of Indonesian Language Learning in shaping the character of students. International Journal of Science and Society, 4(1), 2715–8780.
Hoerudin, C. W. (2023). E-Learning as A Learning Media Innovation Islamic Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(1), 579–594.
Hoerudin, C. W. (2024). Optimizing Bilingual Teaching in Developing Students’ English Language Skills. International Journal of Science and Society (IJSOC), 6(3), 336–347.
Hoerudin, C. W. (2025). Towards a digital ecology of language learning: An integrative interaction model within the virtual education landscape. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(4), 1591–1603.
Indiati, I. (2023). Optimization of E-Government through information technology management. Ministrate: Jurnal Birokrasi dan Pemerintahan Daerah, 5(3), 374–383.
Kartika, I. (2023). Peran Pengorganisasian Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Syariah Dalam Meningkatkan Produktivitas Karyawan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 2(2), 186–201.
Kartika, I. (2024). Integrasi Manajemen Risiko Syariah dengan Sistem Reward dan Pemotivasian Karyawan dalam meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 3(2), 266–281.
Kartika, I. (2025). Peran Sistem Informasi Manajemen Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Dan Administrasi Di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Al-Amar, 6(4), 660–675.
Kartika, I. (2026). Peran Manajemen Strategi Berbasis Syariah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Produktivitas Karyawan Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 5(1), 13–31.
Mayasari, A. (2026). Technology-Based Learning Innovation To Improve The Quality Of Education In The Digital Era. International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET), 5(3), 1646–1654.
Pikri, F. (2022). Policy Implementation in Preventing Plagiarism in Students in the Digital Age. Iapa Proceedings Conference, 234–242.
Puspita, R. D. (2020). Integrating Thematic Instruction Using Webbed Curricula Model to Improve Students’ Reading Comprehension on Informational Text. Anatolian Journal of Education, 5(2), 1–18.
Simbolon, B. R. (2023). E-Learning: Succeeding amid the pandemic period, forgotten in the Post-Pandemic Era. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 903–910.
Sudrajat, J. (2024). Enhancing the Quality of Learning through an E-Learning-Based Academic Management Information System at Madrasah Aliyah Negeri. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 621–632. https://doi.org/https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.1724
Sudrajat, R. T. (2021). Pengembangan model perkuliahan daring dalam meningkatkan berpikir Hots melalui pemahaman isi bacaan Mahasiswa Prodi Bahasa Indonesia IKIP Siliwangi Tahun 2020. Semantik, 10(2), 155–162.
Supriani, Y. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332–338. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.417
Supriatna, U. (2026). The Role Of Teachers In Improving The Quality Of Learning In Madrasah Tsanawiyah. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 45–56.
Tanjung, R. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29–36. https://doi.org/https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
Taufiq, M. I. (2022). Pemanfaatan teknologi informasi dalam kegiatan administrasi perkantoran pada Kantor Desa Cikalong Kecamatan Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat. Ministrate: Jurnal Birokreasi & Pemerintahan Daerah, 4(3), 103–117.
Ulfah, U. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Syariah Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Karyawan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 4(1), 64–80.
Ulfah, U. (2026). Dampak Organisasi Harmonis Terhadap Motivasi Dan Produktivitas Karyawan Dalam Perspektif Syariah. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 5(1), 173–190.
Yuliani, Y. (2022). Pedagogical Social Interaction Communication Model in Developing Islamic National Education. ITALIENISCH, 12(1), 526–532.
Yusup, R. (2024). Kajian Jual Beli Dalam Islam Dan Implementasinya Pada Marketplace Di Indonesia. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 3(2), 215–226.
