Efektivitas Model Talking Stick Berbasis Teknik Bernyanyi Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V MI Tarbiyatul Athfal
DOI:
https://doi.org/10.3709/ilpen.v5i1.90Keywords:
Talking Stick, Teknik Bernyanyi, Penguasaan Kosakata, Bahasa ArabAbstract
Rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab menjadi salah satu kendala yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Talking stick berbasis teknik bernyanyi terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Athfal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri atas 21 siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes penguasaan kosakata bahasa Arab yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji t sampel berpasangan (paired sample t-test), dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 6,52 pada pretest menjadi 8,95 pada posttest. Hasil uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Selain itu, hasil uji N-Gain memperoleh skor sebesar 0,29 yang termasuk kategori rendah. Meskipun demikian, penerapan model Talking stick berbasis teknik bernyanyi terbukti memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Model pembelajaran ini juga mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan. Dengan demikian, model Talking stick berbasis teknik bernyanyi dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk mendukung peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa Madrasah Ibtidaiyah.
References
Abdillah, H. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 7(1), 1–15.
Ahyar, H. (2018). Penguasaan Mufrādat dan Qawā’id Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab. Al Mahāra Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 259–274.
Andrivat, Z. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 2(2), 182–197.
Andrivat, Z. (2025). Implementasi Pembelajaran Tematik Perkembangan Teknologi Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(3), 264–279.
Arifudin, O. (2023). Dampak Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Motivasi Belajar Guru Pendidikan Agama Islam. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 70–81.
Asitoh, A. (2025). Efektivitas Meronce Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Di PAUD A. Sopyan Karawang. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(1), 453–468.
Auliya & Smith. (2024). Implementation of Talking Stick Media to Improve Arabic Vocabulary Mastery and Speaking Skills. Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(2), 194–204. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/ta.v3i2.39367
Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.
Damayanti et al. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah. Journal of Islamic Studies, 1(1), 48-56. https://doi.org/https://doi.org/10.61341/jis/v1i1.005
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Transformational Leadership of School Principals in Developing Islamic Education in Elementary Madrasahs. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(1), 32–44.
Fajriatin et al. (2025). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Muhammadiyah Boarding School Mataram. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 6197-6201. https://doi.org/https://doi.org/10.63822/89f5a673
Faridatusyadiah et al. (2025). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas 5 SDIT Buahati Islamic School Karawang. Jurnal Primary Edu (JPE), 3(1), 61–76.
Fatonah & Holik. (2026). Efektivitas Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MI Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(1), 36–56. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/mida.v9i1.10731
Indriani & Lyesmaya. (2020). Meningkatkan pemahaman konsep PPKn pada siswa melalui model kooperatif tipe talking stick. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(1), 64–74. https://doi.org/https://doi.org/10.32507/attadib.v4i1.631
Jamiatunnur et al. (2022). Tinjauan Sistemik Strategi Pembelajaran Mufradat. Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 7(2), 119-136. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/edulab.2022.72.01
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Benda Konkret Di Kelas V MI Tarbiyah Islamiyyah Tirta Makmur. Jurnal Primary Edu, 3(1), 124–137.
Mayasari, A. (2026). Technology-Based Learning Innovation To Improve The Quality Of Education In The Digital Era. International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET), 5(3), 1646–1654.
Megawati et al. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Gambar Berseri untk Meningkatkan Kemapuan Berahasa Lisan. Singaraja: Idonesia.
Mirdad, J. (2020). Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). (Indonesia jurnal Sakinah) Jurnal Pendidikan dan Sosial Islam, 2(1), 14–23.
Nurazizah, S. (2026). The Role Of Teachers In Instilling Disciplined Character In Early Childhood 5-6 Years Old At Darussalam Early Childhood Education Center. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 1–13.
Paramita et al. (2021). Penelitian Kuantitatif: Buku Ajar Perkuliahan Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa Akuntansi & Manajemen (3rd ed.). Widya Gama Press.
Qomario. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 3(2), 50–54. https://doi.org/https://doi.org/10.52647/jep.v3i2.37
Rahmawati et al. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Melalui Model Talking Stick Kelas IV MI Bahrul Huda Kota Bogor. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(2), 167–170.
Siregar, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Visual Siswa pada Konsep Sistem Indra. BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan, 1(1), 100–110. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/biotik.v3i2.999.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan Penelitian Tindakan). Bandung: Alfabeta.
Tanjung, R. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Metode Talking Stick Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 1(1), 82–91.
Wahyudi et al. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 3(1), 8–16. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/JRPD.V3I1.3303
Yusup et al. (2025). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Hafalan Mufrodat Bahasa Arab Kelas 3 Di Mi Nurul Falah Cibalongsari. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3989–4008. https://doi.org/https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i11.3680
Yusup, R. (2024). Kajian Jual Beli Dalam Islam Dan Implementasinya Pada Marketplace Di Indonesia. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 3(2), 215–226.
