Peran Pendidikan Kewirausaahan dalam Menumbuhkan Jiwa Wirausaha di Kalangan Muda
Abstract
Penulisan ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan jiwa wirausaha di kalangan muda. Pendidikan kewirausahaan di Indonesia diatur oleh beberapa regulasi, termasuk UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan PERMENDIKBUD No 69 Tahun 2013 yang mewajibkan mata pelajaran kewirausahaan di tingkat SMK, SMA, dan MA. Penelitian ini menggunakan metode naratif dengan analisis data kualitatif, mengumpulkan data dari berbagai artikel ilmiah, jurnal, buku, dan sumber referensi lainnya yang relevan. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dapat meningkatkan motivasi dan minat berwirausaha di kalangan muda. Selain itu, kalangan muda yang berpendidikan kewirausahaan cenderung memiliki kreativitas tinggi, adaptabilitas, ketahanan mental, dan kemampuan memanfaatkan teknologi. Kesimpulannya, pendidikan kewirausahaan merupakan alat penting untuk mengurangi pengangguran dan meningkatkan kesejahteraan ekonomi dengan mendorong generasi muda untuk menjadi wirausahawan yang sukses. Pendidikan kewirausahaan harus terus dikembangkan dan diterapkan di berbagai jenjang pendidikan untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan ekonomi global yang dinamis.
References
Ayala, J. C., & Manzano, G. (2014). The resilience of the entrepreneur. Influence on the success of the business: A longitudinal analysis. Journal of Economic Psychology, 42, 126-135.
Daryanto, Aris. 2012. Pendidikan kewirausahaan. Yogyakarta: Gava Media
Fahmi, Irham. 2014. Kewirausahaan Teori, Kasus, dan Solusi. Bandung. Alfabeta
Global Entrepreneurship Monitor. (2020). Global Report 2020/21. GEM Consortium.
Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56
Liguori, E. W., & Bendickson, J. S. (2019). Mindfulness, Reappraisal, and Entrepreneurial Well-being. Journal of Business Venturing Insights, 12, e00135.
Morris, M. H., Webb, J. W., & Franklin, R. J. (2020). Understanding the Manifestation of ntrepreneurial Orientation in the Nonprofit Context. Entrepreneurship Theory and Practice, 44(5), 1011-1035.
Nambisan, S., Wright, M., & Feldman, M. (2019). The digital transformation of innovation and entrepreneurship: Progress, challenges and key themes. Research Policy, 48(8), 103773.
Nitisusastro, Mulyadi. 2012. Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: Alfabeta
OECD. (2021). Enhancing Youth Entrepreneurship for Sustainable Development. OECD Publishing.
PERMENDIKBUD No 69 tahun 2013 Tentang Kurikulum Sekolah Menengah
Prensky, M. (2012). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning. Corwin Press.
Purwana, D., Suhud, U., & Arafat, M.Y. 2015. Taking/receiving and giving (TRG): A comparison of two quantitative pilot studies on students’ entrepreneurial motivation in Indonesia. International Journal of Research Studies in Management, Vol. 4, No.1: 3-14.
Rusdiana, H. 2014. Kewirausahaan Teori dan Praktik. Bandung: CV Pustaka Setia
S. Satriadi, A. M. Almaududi Ausat, D. Y. Heryadi, W. Widjaja, and A. R. Sari, “Determinants of Entrepreneurial Intention: A Study on Indonesian Students,” BISNIS & BIROKRASI: Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi, jilid. 29, tidak. 3, hlm. 151–165, September 2022, doi: 10.20476/jbb.v29i3.1323.
Shane, S., & Venkataraman, S. (2020). The promise of entrepreneurship as a field of research. Academy of Management Review, 25(1), 217-226.
Sinaga, Dearlina. 2016. Kewirausahaan: Pedoman untuk Kalangan praktisi dan Mahasiswa. Yogyakarta: Ekulibria
UNESCO. (2019). Education for Sustainable Development: Towards achieving the SDGs UNESCO.
