Efektivitas Metode Qur’ani Sidogiri Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas II SDN Margamulya I
DOI:
https://doi.org/10.3709/ilpen.v5i1.120Keywords:
Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Metode Iqro, Metode Qur’ani Sidogiri, N-Gain, Kuasi EksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan mengukur peningkatan, menganalisis perbedaan peningkatan, dan menentukan efektivitas Metode Qur’ani Sidogiri dibandingkan dengan Metode Iqro dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas II. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain nonequivalent control group. Sampel jenuh melibatkan 58 siswa kelas II SDN Margamulya I, masing-masing 29 siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui tes unjuk kerja pretest dan posttest yang menilai enam aspek: huruf dan harakat, makhraj, panjang-pendek bacaan, tajwid dasar, kelancaran, serta kefasihan dan keteraturan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, N-Gain, uji Shapiro–Wilk, dan uji Mann–Whitney U. Rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 37,79 menjadi 85,78, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 35,49 menjadi 61,06. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,775 berkategori tinggi, sementara kelas kontrol sebesar 0,396 berkategori sedang. Data N-Gain kedua kelas tidak berdistribusi normal. Uji Mann–Whitney menghasilkan U = 33,000, Z = −6,032, dan p < 0,001, dengan ukuran efek r = 0,792. Hasil tersebut menunjukkan bahwa peningkatan kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dan memiliki efek besar. Metode Qur’ani Sidogiri efektif karena memadukan materi bertahap, pemodelan bacaan, latihan klasikal, pengulangan, setoran individual, dan koreksi langsung.
References
Abdillah, H. (2022). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 3(4), 562–577.
Abdillah, H. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 7(1), 1–15.
Andrivat, Z. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 2(2), 182–197.
Arifudin, O. (2023). Strategi Dosen Dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia Interaktif Berbasis Media Sosial. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 2(2), 221–235.
Arifudin, O. (2026). Pelatihan Meningkatkan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Untuk Luaran Hasil Perkuliahan Mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Indonesia. Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS), 5(1), 164–172.
Asitoh, A. (2025). Efektivitas Meronce Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Di PAUD A. Sopyan Karawang. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(1), 453–468.
Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.
Creswell & Creswell. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
El-Mawa. (2023). Metode baca Al-Qur’an Qur’ani Sidogiri. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Transformational Leadership of School Principals in Developing Islamic Education in Elementary Madrasahs. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(1), 32–44.
Field, A. (2018). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Gunawan, H. (2026). Formulation of an Integrative-Transformative Indonesian Language Curriculum Model for Phase F Based on Civic-Religious Values. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 24(2), 366–386.
Hamidah, H. (2026). Digital Literacy and The Quality of Students’ Democratic Participation: A Synthesis of Empirical Evidence in Pancasila Education. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 4(3), 10–21.
Hasibuan et al. (2022). Implications of makharij al-huruf learning in improving the rote cauldron of the Qur’an learners. Ruhama: Islamic Education Journal, 5(1), 27–36. https://doi.org/https://doi.org/10.31869/ruhama.v5i1.3251
Hoerudin, C. W. (2017). Model Kebahasaan Berkarakter dalam Mengembangkan Aspek Nilai, Agama, dan Moral Anak Usia Dini. Educhild Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 1–12.
Hoerudin, C. W. (2019). Evaluation of new student admission policy based on zonation system in Bandung City. JISPO Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 9(2), 351–361.
Hoerudin, C. W. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Anak Melalui Pendekatan Student Centered Learning. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen dan Pendidikan, 1(2), 128–136.
Hoerudin, C. W. (2021). Dinamika Sistem Kebijakan Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Di Kelas. PAPATUNG: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan Dan Politik, 4(3), 20–29.
Hoerudin, C. W. (2022). Media pembelajaran berbasis digital multimedia terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Insan Kamil: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–15.
Hoerudin, C. W. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Akademik. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 2(2), 193–205.
Hoerudin, C. W. (2024). Management of implementing Indonesian language learning based on the blended learning model in Islamic higher education. al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 77–87.
Hoerudin, C. W. (2025). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyusun Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Perbankan Syariah. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 4(2), 328–340.
Hoerudin, C. W. (2026). Pelatihan Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Manajer Referensi Dalam Mengutip Sesuai Ketentuan Karya Ilmiah. Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS), 5(1), 173–179.
Islamiyah. (2023). Implementasi Metode Qur’ani Sidogiri dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca Al-Qur’an di TPQ Alo Syaftiyah Purwosari. An Najah: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan, 2(4), 64–69.
Kartika, I. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 4(2), 357–370.
Kartika, I. (2026). Peran Rekrutmen Dengan Integrasi Nilai-Nilai Syariah Dalam Meningkatkan Integritas Dan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 5(1), 191–207.
Karwati, K. (2026). Penggunaan Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Anak Usia 4–5 Tahun Di PAUD A. Sopyan. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(3), 1550–1564.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Survei Kemenag, indeks literasi Al-Qur’an kategori tinggi. https://kemenag.go.id/nasional/survei-kemenag-indeks-literasi-al-qur-an-kategori-tinggi-w0A7W.
Laily & Maesurah. (2021). Strategi peningkatan kemampuan dan pemahaman siswa TPQ atas pelafalan makharijul huruf dan ilmu tajwid di Desa Baureno, Jatirejo, Mojokerto. Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 7(2), 12–26. https://doi.org/https://doi.org/10.35673/ajdsk.v7i2.2365
Maulida dan Sukartono. (2023). Implementasi kegiatan baca tulis Al-Qur’an melalui media Iqro’ dalam pembelajaran Al-Islam di sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 211–218. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/else.v7i2.18394
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2025). Implementasi Program Goal Setting Berbasis Partisipatif dalam Pengembangan Karakter Visioner Anak Sekolah di Desa Warnasari, Pangalengan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).
Muhammad et al. (2022). Penerapan Metode Qur’ani Sidogiri dalam meningkatkan baca tulis Al-Qur’an. Risâlah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 8(3), 915–930. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.300
Nisa & Muhamad. (2023). Strategi meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an menggunakan Metode Qur’ani Sidogiri di TPQ Assulthoniyah Kota Probolinggo. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 6(1), 373–385. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.498
Nurazizah, S. (2026). The Role Of Teachers In Instilling Disciplined Character In Early Childhood 5-6 Years Old At Darussalam Early Childhood Education Center. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 1–13.
Prasetiya et al. (2021). Pengaruh Metode Qur’ani Sidogiri dan motivasi belajar terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an TPQ Salafiya Triwung Lor Kota Probolinggo. Al-Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 84–104. https://doi.org/https://doi.org/10.46773/ibtidaiyah.v2i2.184
Ratnaningsih, Y. (2026). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Rangka Mengembangan Kognitif Anak Pada Kelompok B PAUD Nurulzulam. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(3), 1535–1549.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriatna, U. (2025). Technology-Based Learning Management In Improving Learning Outcomes In Junior High Schools. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 4(2).
Supriatna, U. (2026). The Role Of Teachers In Improving The Quality Of Learning In Madrasah Tsanawiyah. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 45–56.
Ulfah, U. (2021). Pengaruh Aspek Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Amar, 2(1), 1–9.
Ulfah, U. (2022). Peran Guru Dalam Upaya Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik. Jurnal Al-Amar, 3(1), 9–16.
Ulfah, U. (2023). Pemanfaatan Repositori Digital Dan Bahan Ajar Berbasis Artificial Intelligence Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 2(2), 206–220.
Ulfah, U. (2025). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Mahasiswa Ekonomi Syariah Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyusun Karya Ilmiah. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 4(2), 177–191.
Ulfah, U. (2026). Dampak Organisasi Harmonis Terhadap Motivasi Dan Produktivitas Karyawan Dalam Perspektif Syariah. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 5(1), 173–190.
Wasik et al. (2022). Akselerasi kemampuan membaca Al-Qur’an melalui Metode Qur’ani Sidogiri. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 6(1), 102–111. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/almada.v6i1.2905
